بناء الاختبارات


وفق طريقة منظّمة، تحدّد الاختبارات مستوى تحصيل الموادّ التي درسوها سابقا، وذلك من خلال إجاباتهم عن مجموعة من الفقرات، التي تمثّل محتوى المادّة / الموادّ الدراسية، باستخدام مخطّط (جدول المواصفات)، الذي يربط بين العناصر الرئيسية للمحتوى الدراسي، والأهداف بحيث يحدّد الوزن النسبيّ لكلّ منها، وأن تقيس مهارات التفكير الدنيا (LOTs)، ومهارات التفكير العليا (HOTs) لدى الطلبة، وأن تتّصف: بالصّدق، والثبات والموضوعيّة، والشموليّة كي تكشف عن مواطن القوّة ومواطن الضّعف لدى الطلبة، وأن تقيّم طرائق التدريس وإثارة دافعية الطلبة للتعلّم، وتقيس تحصيل الطلبة و مدى تقدّمهم.